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2008年10月26日
中上級指導法9/10
1ヶ月先の実習の準備へいよいよ突入。
グループに分かれて、いろいろな案を出し合った。
これが結構おもしろい。
ひとりだけで考えていても、思いつかないようなことが出てくる。
サラリーマン川柳をずっと使いたいと思っていた。
これはホントにおもしろい。
でも、この１ヶ月、どのように活用すればいいか考えていたけれど、
今回のグループ分けでも具体的にいい活用が思い浮かばなかった。
今のところは、
スキーマの活性→導入に使えれば使いたいと考えている。
肝心な実習だが、
自分の住んでいるところの地図を作成して、お勧めのお店をプレゼン かな。
そこから発展して、もしくはそれと一緒に、
自分の国から家族や友達が来たときに、
福岡のどこに連れて行きたいか、それはなぜか、何をしたいかなどをまとめてもらう？
導入は、
福岡に住んでどのくらいか。
福岡のどんなところに行ったことがあるか。
どこによく行くか。
その中でどこが好きか。
なぜ好きか。
ペアワークで話し合ってもらう？
それから、
家族や友達をどこに連れていきたいかなどに発展？
できるだけ早く方向づけをしたい。
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